FASE 2_23/02/2013_OCI

Vam anar a nedar a la piscina de Collblanc.

 

 



Enregistrament anecdòtic

Grup: OCI. (Podeu trobar informació de les característiques d'aquest grup en l'entrada del 11/11/2012.)

Lloc: Piscina.

Data: 23/02/2013.

Hora: 17 hores.

Situació: Anem a nedar a la piscina de Collblanc. Erem una coordinadora, 2 monitores, 1 monitor, 6 usuaris dels 8 que són i jo.

Esdeveniment:

COORDINADORA: (Quan tots/es estem en el vesturari per canviar-nos.) “Vinga, a posar-nos el banyador. Monitora 1, t’encarregues de posar el banyador a l’usuari 1? “

MONITORA 1: “Sí. (Després d’una pausa) Ja el té posat.”

COORDINADORA: “Bé. Monitora 3, t’encarregues del usuari 2? Monitor 2, ah! Ja estàs amb l’usuari 5 i 8. “

JO (Ana, practicanta): “Jo estic amb el usuari 7.” (Li vaig treient la jaqueta, el jersei i la samarreta. I quan li veig amb calçotets, demano a la coordinadora…) “Això són els calçotets o el vestit de bany?”

COORDINADORA: “Són els calçotets. Se li ha de posar el vestit de bany.”

JO: “Vinga, usuari 7, treu-te els calçotets.” (L’usuari no fa res. Aleshores, li trec jo i li poso el vestit de bany.)

…………………………………………………………………………………………….

MONITORA 3: (Quan estem dintre de la piscina) “Eh, usuari 4, no begis l’aigua de la piscina que després vomitaràs.”

USUARI 4: (Segueix fent-ho. Mostra trets autistes. Quan se li torna a cridar l’atenció fa cas. Això sí, se li diu ja amb veu més alta i amb un to més dur.)

MONITORA 3: “Si us plau, usuari 4, deixa de beure aigua que al final vomitarem tots.”

…………………………………………………………………………………………….

COORDINADORA: (Veu que l’usuari 2 no para de llençar les pilotes des de la piscina petita on estem a la gran, on estan les persones que saben nedar  molt bé. El vigilant de la piscina les va tornant a la piscina petita, on estem nosaltres. Després sóc jo que les torna i, al final, el monitor 2.)  “Usuari 2, fes el favor de no llençar més les pilotes a l’altra banda.”

USUARI 2: (Ara les llença cap a la paret.)

…………………………………………………………………………………………….

JO: “Usuari 1, com estàs? “

USUARI 1: (No parla, només mira. Al principi pensava que era cega per la seva forma de mirar, però no ho és.)

JO: “Vols que et llenci la pilota?”

USUARI 1: (No diu res. Estira els braços per rebre la pilota.)

JO: (Li llenço la pilota.) “Molt bé, usuari 1.”

USUARI 1: (Agafa la pilota i la deixa a un costat. Aleshores, comença a nedar. De tots els usuaris és l’única que ha mostrat aquesta habilitat. Els altres usuaris caminen. Aquesta situació amb l’usuari 1 es repeteix al llarg de l’activitat vàries vegades. L’usuari 1 sempre actua de la mateixa forma.)

…………………………………………………………………………………………….

USUARI 7: (Fa sorolls i va cap a l’usuari 1. Li agrada i, com a demostració, li estira dels cabells.)

USUARI 1: (Fa també sorolls forts per a demostrar que no li agrada el que li està fent l’usuari 7.)

MONITORA 3: “Usuari 7, deixa tranquil l’usuari 1.”

...............................................................................................................................

Valoració:

He pogut observar que tots els usuaris necessiten ajuda alhora de posar-se el vestit de bany. Alguns per problemes psicomotors, d’altres perquè no entenen que se’ls demana. Tenen dependència absoluta del coordinador i dels monitors.

En el cas de l’usuari 4, els coordinadors han de regular la conducta ja que és autista. Ell no té consciència de que allò que està fent li pot sentar malament. Té unes grans dificultats de comunicació i d’habilitats socials.

Hi han moments que la coordinadora i els monitors han de cridar l’atenció dels usuaris com si tinguessin 8 anys. Aquest és el cas de l’usuari 2, per exemple.

A vegades hem de ser nosaltres (els monitors i la coordinadora) els qui s’acostin als usuaris perquè sinó no sabem què els hi passa o què estan fent. Aquest és el cas de l’usuari 1 que mostra una manca d’habilitats comunicatives evidents per saber expressar el que sent i el que vol.

 

 

Entrevista al coordinadora/monitora d’OCI

 

Dia: 23/02/2013.

1-     Quines tasques realitzes abans d’assistir a les activitats de lleure?

Controlar els usuaris que vénen a l’activitat, els monitors que necessito i preparar les activitats mensuals.

2-     Quines tasques realitzes després d’assistir a les activitats de lleure?

L’economia del que s’ha gastat i del que queda. També controlar els usuaris que vénen el pròxim cap de setmana.

 

3-     Quines dificultats trobes que tenen aquest col·lectiu per accedir a un oci de qualitat?

No tenen parla per poder expressar-se. No saben de quins recursos disposen. No poden seleccionar una activitat. No tenen movilitat.

4-     Has viscut alguna vegada situacions de rebuig vers aquest col·lectiu en alguna de les activitats?

Alguna vegada han trencat un vidre. Els del local no ho entenen. No he viscut situacions de rebuig. Més aviat de malestar.

5-     Com a coordinador o monitor, t’has trobat amb dificultats? De quin tipus?

Quan dos usuaris van sentir els petards en una festa major. Hem d’estar atents perquè sinó ells marxen sense dir res. Per això intentem evitar aquestes activitats.

6-     Quins aspectes de les activitats de lleure per a discapacitats intel·lectuals creus que es podrien millorar?

És difícil trobar activitats d’oci inclusiu. Són massa infantils. Aquests usuaris són adolescents. Haurien d’anar de nit a la discoteca, per exemple, però tenim dificultats.

Paper del coordinador/monitor del Grup OCI

Controlar els usuaris que vénen a l’activitat, els monitors que necessita i preparar les activitats mensuals. L’economia del que s’ha gastat i del que queda. També controlar els usuaris que vénen el pròxim cap de setmana.

Interpreta el llenguatge de l’usuari i ens comunica el que aquest vol i sent. Igualment, realitza un suport físic important a usuaris que no tenen una motricitat adequada per a caminar sols.

Informa a les famílies de les activitats que es portaran a terme, del que necessita l’usuari i de com ha anat l’activitat al final de la jornada. Escolta els pares, mares i tutors i resol els seus dubtes.

 

Revisió de documents personals: diari

Nom del Grup de lleure: OCI.

Data: 23/02/2013.

Fets: La coordinadora, els 3 monitors, els 6 usuaris i jo hem anat a nedar a la piscina de Collblanc.

Sentiments: Va ser una jornada divertida i diferent del que fins ara havia vist en les activitats amb els usuaris. Vaig gaudir molt jugant amb ells a la piscina. Vam utilizar diferents utensilis (pilotes de goma, xurrus dels que floten, una canasta que també flota, etc.). 

 Reflexions:

 Em vaig adonar de la vida tan complexa que poden tenir aquests usuaris. Necessiten ajuda per treure’s la roba, posar-se el banyador, assecar-se el cos després de la dutxa, assecar-se el cabell, etc. A la piscina, no han tingut intimitat.

 Quan estava davant l’usuari 1, jo no sabia com actuar. Aleshores, vaig demanar a la monitora 1 si aquesta usuària era cega. Quan em va contestar que no, vaig pensar que hagués necessitat una formació específica per saber com actuar. Si hagués trobat aquesta usuària en el metro o en el carrer, sense conèixer-la, hagués pensat que volia provocar-me.

 Un cop va acabar l’activitat, vaig agafar el metro amb la monitora 1. Li vaig explicar la meva experiència en aquest camp i ella, la seva. Al dir-li que, a vegades, no sabia com actuar, ella em va dir que també li passava el mateix al principi, quan va començar amb els usuaris. La monitora em va comentar que ella el que feia era fixar-se en com ho feien els altres monitors.  Aquest comentari, m’ha estat d’ajuda i m’ha donat més confiança en mi mateixa.