FASE 2_26/01/2013_Grup TOMB

Podeu saber més de les característiques d'aquest grup en les entrades següents: 17/10/12, 21/10/12 i 28/10/12.

Enregistrament anecdòtic


Grup: TOMB.

 

Lloc: La Bolera de Sant Andreu. Paseo de Potosí, 2. 

Data: 26/01/2013.

Hora: 16 hores.

Situació: Hem anat a la Bolera a jugar a bolos. Tots, usuaris i monitors (2 més el coordinador i jo) han participat. Jo m’he limitat a observer i a vigilar les jaquetes i als usuaris quan no llençaven bolos. També he ajudat al coordinador i als monitors a posar les sabates especials als usuaris que no podien. A més, celebrem l’aniversari d’un dels usuaris.

Esdeveniment:

 MONITORA 1: (Veient un usuari que llença el mòbil d’un monitor al terra. Està seriosa i enfadada sense exagerar, però ferma.) “xxxx, es pot saber per què has fet això? El mòbil no és teu. Això que has fet no té cap gràcia.”

USUARI 5: “Jo? El Lolo” (Mira la monitora seriós com si esperés una conseqüència. Es mossega els llavis i sembla que rigui, però no riu. És una expressió de la cara. Després, mira a un costat i a l’altre sense fixar la mirada en un lloc concret.)

…………………………………………………………………………………………….

USUARI 5: (Agafa la cigarreta de l’usuari 1 i la llença al terra)

USUARI 1: “Eh! Xxxx, mira el que m’ha fet l’usuari 1!” (Enfadat, s’ajup per agafar la cigarreta.)

MONITORA 1: “xxxx, això no pot ser. Avui tornarem a parlar amb el teu pare. T’has de comportar bé. No té gràcia!”

USUARI 5: (No diu res. Costa entendre la seva comunicació. )

…………………………………………………………………………………………….

USUARI 2: (En el restaurant, mentre celebrem el seu aniversari, comença a menjar les patates braves molt de pressa, sense aturar-se a respirar.)

MONITORA 2: “Eh!, xxxx, amb compte! No mengis tant de pressa i deixa que els teus companys en mengin també.”

USUARI 2: (Aixeca la mirada i segueix menjant; aquesta vegada, poc a poc.)

…………………………………………………………………………………………….

USUARI 1: (No fa cas quan se li diu que no pot agafar un jersey que no és seu. El coordinador li crida l’atenció.)

COORDINADOR: “xxxx, has de fer cas al que et diuen!”

USUARI 1: (Baixa la mirada i fa el que li diuen amb un somriure.)

…………………………………………………………………………………………….

 Valoració:

L’usuari 5 fa unes setmanes que no ve al grup els dissabte, fet que potser hagi oblidat els hàbits del grup quant a com comportar-se. La monitora 1 em comenta que és la primera vegada que es comporta així en el grup. De totes formes, el coordinador comenta que ja fa un temps es va comunicar al pare el comportament molest de l’usuari 5 vers els seus companys/es. En aquesta situació s’ha donat una dificultat de l’usuari 5 de mantenir una conducta correcta. És un cas excepcional perquè normalment no es donen dificultats de comportament greu entre usuaris i entre usuaris i coordinadors i monitors.

En aquesta activitat, vaig observar que la majoria dels usuaris tenen dificultats per a controlar el que beuen i mengen. Per exemple, a l’usuari 2 se’l va haver de cridar l’atenció perquè en comptes de menjar el que feia era empassar-se el menjar.

En aquest grup TOMB no hi ha casos greus de comportament. A vegades, però, si es pot presentar algún petit incident com el que va succeïr amb l’usuari 1 que agafava el jersey que no era seu a propòsit.

Entrevista al coordinador/monitor de TOMB

 Dia: 26/01/2013.

1-     Quines tasques realitzes abans d’assistir a les activitats de lleure?

 Organitzar, informar les famílies i planificar les activitats.

2-     Quines tasques realitzes després d’assistir a les activitats de lleure?

Entregar a Ratio el report comentant si l’activitat ha estat viable o no. I si hi ha possibilitat de tornar-la a repetir.

3-     Quines dificultats trobes que tenen aquest col·lectiu per accedir a un oci de qualitat?

Bé, les realitats d’aquests usuaris són diferents. Les dificultats dependran de les característiques de determinades activitats. Així, en aquesta activitat de la bolera, gairebé cap necessita una ajuda física d’un monitor a excepció d’un usuari. Si haguéssim escollit anar a patinar sobre gel, les dificultats s’haguéssin multiplicat perquè, o bé, no saben patinar o hi ha dos usuaris amb impediments motrius (usuari 1 i usuari 7). En aquests últims casos, necessiten un suport físic extra per part dels monitors. I es complica la situació perquè un d’ells necessitaria dos monitors. Al no ser nens petits, es fa més difícil perquè tenen més pes i més edat.

4-     Has viscut alguna vegada situacions de rebuig vers aquest col·lectiu en alguna de les activitats?

No.

5-     Com a coordinador o monitor, t’has trobat amb dificultats? De quin tipus?

Fa un parell de mesos l’usuari 6 tenia por d’entrar a la discoteca el dia de la celebració de Halloween. El motiu era que ho veia tot fosc, que hi havien  algunes decoracions que la impressionaven (aranyes) i el fet de veure un cambrer disfressat de dràcula. Aleshores, el coordinador li va explicar que no passava res, que no tingués por i que s’ho passaria d’allò més bé. Finalment la va convèncer.

6-     Quins aspectes de les activitats de lleure per a discapacitats intel·lectuals creus que es podrien millorar?

Potser no tant pel fet que siguin discapacitats intel·lectuals com pels impediments motrius que pateixen. Així, aquestes cadires de la bolera no són còmodes per a que ells puguin asseure amb comoditat. Són massa rígides. No es poden moure del lloc on estan fixades.

 

Paper del coordinador/monitor del Grup TOMB

 M’he adonat que dóna força suport físic. En el grup hi ha un usuari que al caminar pot ensopegar amb els peus perquè no pot caminar normalment. Un altre usuari és cec i té poca autonomia per caminar sol amb un bastó. Dóna, així mateix, suport emotiu als usuaris valorant-los i treient-li’s preocupacions. Manté el diàleg amb ells i interpreta el que volen dir alguns usuaris que tenen una forma d’expressar-se una mica limitada i/o sempre repeteixen la mateixa frase sense adonar-se’n. La seva figura és el referent més important per a ells en les sortides de lleure juntament amb les dues monitores que ens acompanyaven.

Una altra tasca, és la reconducció de la conducta dels usuaris quan algú no segueix les normes de convivència del grup. Per exemple, si un fa mal amb un altre, o si fan masses bromes amb  un altre usuari i, també, si no fan el que se’ls demana.

                                         Revisió de documents personals: diari

 

Nom del Grup de lleure: TOMB.

Data: 26/01/2013.

 Fets: Assistència a la Bolera de la Maquinista (Sant Andreu). Presa d’una beguda en un bar. Observació participativa de la practicanta (Ana Herrero).

 Sentiments: Ha estat una jornada divertida i interessant. Els usuaris s’ho han passat molt bé. El coordinador, les monitores i jo, també.

 Reflexions: El nivell cognitiu i comunicatiu d’aquest grup és molt bàsic. No tenen el mateix grau d’autonomia que el grup Estampida o Pirates. Hem de ser nosaltres els que proposem una situació i controlar les reserves de les activitats per a ells, l’anar al lavabo i que no es despistin del grup.